Написать письмо
 6+
На главную ИННОВАЦИИ    в образовании
www.sinncom.ru

последнее обновление - 16.10.2017 г.  
Главная
Реформа образования
Независимая система оценки качества образования
Интернет–тестирование в образовании (компьютерное тестирование)
Публикации, интервью, исследования
Инновационные разработки, опыт, внедрение инноваций
Олимпиады школьников
Конкурсы, гранты
Выставки, семинары, конференции
Экологическое воспитание
Инновационное развитие образования
(в Ульяновской области)

Интернет–ресурсы
Администрация портала
условия публикации


Межрегиональный Интернет–чемпионат по общеобразовательным дисциплинам учащейся молодёжи

Внутришкольный мониторинг качества обучения. Инновационный проект


Официальный портал Единого государственного экзамена


Разработка программного обеспечения Ульяновский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Образовательный портал Оренбуржья




top.mail.ru Статистика посещений сайта от компании СиннКом

Развитие и модернизация образования в Ульяновской области

Материал раздела подготовлен в рамках Инновационного партнёрства совместно с Ульяновским институтом повышения квалификации и переподготовки работников образования, экспертным советом региональной программы РИП в ОУ, Ассоциацией лучших школ и инновационными образовательными учреждениями региона.
В разделе также использованы материалы пресс–служб Правительства и Министерства образования Ульяновской огбласти.

С.И. Морозов, Губернатор – Председатель Правительства Ульяновской области

Главной задачей в сфере образования в 2012 году остаётся реализация инициативы «Наша новая школа», а также областной целевой программы «Развитие и модернизация образования в Ульяновской области» на 2011 – 2015 годы.

Основные положения «Нашей новой школы» – развитие механизмов выявления и внедрения инновационного опыта как основного инструмента модернизации региональной системы образования, формирование подходов и механизмов, позволяющих поддерживать направления деятельности, от которых будет получен наибольший эффект в ускорении развития системы образования Ульяновской области.

Главная цель ОЦП «Развитие образования» – создание условий и инновационных механизмов развития системы регионального образования как основы формирования человеческого потенциала и социального обновления региона. Сюда входят следующие задачи:

  • создание условий в образовательных учреждениях для обеспечения качественного проведения учебно–воспитательного процесса, отвечающих требованиям современного развития науки и образования;
  • создание равных возможностей для всех категорий детей, в том числе детей с ослабленным состоянием здоровья и детей с ограниченными возможностями здоровья в получении качественного образования;
  • создание условий для развития научно–технического творчества, обучающихся, включая новые формы образовательного процесса;
  • обеспечение образовательных учреждений высококвалифицированными специалистами.

Основные цели по направлениям:

В общем образовании – создание условий и механизмов для обеспечения качества образования на основе компетентностного подхода, преемственности образовательных программ на всех ступенях общего образования и запросов потребителей.

В дополнительном образовании детей и молодёжи – создание условий для продуктивного использования ресурса детства в целях получения образования, адекватного творческой индивидуальности личности и социализации.

В кадровой политике – формирование стратегических преимуществ регионального образования путем удовлетворения потребностей отрасли в компетентных, высокомотивированных специалистах, приверженных ценностям педагогической профессии.

В укреплении материально–технической базы – оптимальная, с точки зрения образовательного эффекта, работа по реализации нового образовательного стандарта в части условий обучения.

В психологическом обеспечении образования – создание эффективной системы психологического сопровождения образования как условия формирования и развития человеческого ресурса, повышения качества и объема психологических услуг населению, повышения психологической безопасности граждан, подготовка кадров для системы образования и социальной сферы города.

В информатизации образовательной среды – формирование ИКТ–компетентности учащихся; реализация модели «Школы информатизации», как важнейшего содержательного направления деятельности образовательных учреждений.

В духовно–нравственном, гражданском воспитании и правовом просвещении – воспитание нравственного, инициативного, самостоятельного, активного гражданина, с четко выраженной, позитивной гражданской позицией, способного к постоянному самосовершенствованию.

В сохранении и укреплении здоровья обучающихся, воспитанников – сохранение и укрепление здоровья обучающихся, воспитанников на основе консолидации межведомственных структур: науки, образования, здравоохранения, социальных служб, инновационных сетей образовательных учреждений.

В работе с одарёнными детьми и молодёжью – обеспечение благоприятных условий для создания в регионе единой государственной системы выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей и талантливой молодежи в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности.

В развитии региональной системы оценки качества образования – соответствие реальных достигаемых образовательных результатов требованиям региона, социальным и личностным ожиданиям, с последующим принятием обоснованных управленческих решений по развитию системы регионального образования и обеспечением всех заинтересованных сторон объективной информацией о его качестве.

Развитие и модернизация образования в Ульяновской области. Новости региона.

Система профильного обучения в образовательных учреждениях Ульяновской области

Ассамблея базовых школ Ульяновской области

Ассоциация инновационных школ

Развитие инноваций в образовательных учреждениях Ульяновской области.

Развитие инновационной инфраструктуры в сфере образования Ульяновской области
(по материалам Коллегии Министерства образования Ульяновской области)

Порядок создания и развития инновационной инфраструктуры в сфере образования
(утверждён приказом МОН РФ от «23» июня 2009 г. № 218)

Проблемы качества образования (интернет-конференция)

Идеи лидеров (интернет-диалог учителей Ульяновской области)


Новости

28.10.2013

Студенты из Ульяновской области победили почти в половине номинаций на Поволжской олимпиаде по информационным технологиям «Волга ИТ – 2013»

Финальный этап мероприятия проходил 26-27 октября в регионе. Всего для участия в олимпиаде было подано 1425 онлайн-заявок. В финал вышли 200 человек из 34 регионов России и стран СНГ. Победителями пяти из одиннадцати номинаций стали студенты Ульяновского государственного технического университета. В результате они смогут принять участие в международной выставке информационных технологий «CEBIT - 2014» в марте следующего года.

«У олимпиады огромный потенциал развития, что доказано динамикой последних лет. Наша задача - всемерно его развивать и занять свободную пока нишу олимпиадного IT-движения в Российской Федерации, а наработанный опыт вывести на международный уровень, - подчеркнула руководитель аппарата Губернатора и Правительства Ульяновской области Светлана Опенышева. - Правительство региона приложит максимум усилий для реализации этих амбициозных планов. И еще один немаловажный аспект состоит в том, что подобные мероприятия предоставляют молодым специалистам прекрасную возможность для успешного старта карьеры и профессионального роста в самых динамично развивающихся инновационных компаниях региона».

Победители Поволжской олимпиады «Волга-ИТ»:

Петр Зинин, Ульяновский государственный технический университет (номинация «1С программирование»);
Иван Фефер, Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского (номинация «Алгоритмическое программирование»);
Артём Ларионов, Ульяновский государственный технический университет (номинация «Веб-дизайн»);

Владимир Маенков, Ульяновский государственный технический университет (номинация «Вёрстка»);
Андрей Чугунов, Ульяновский государственный технический университет (номинация «Интернет-программирование (asp.net)»);
Артём Чивкин, Пензенский государственный технологический университет (номинация «Интернет-программирование (php)»);

Сергей Поляков, Нижнекамский институт информационных технологий и телекоммуникаций «Казанский национальный исследовательский технический университет - КАИ» номинация «Мобильные приложения (iOS + Android)»);
Алсу Басырова, Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева - КАИ (номинация «Обеспечение качества»);
Марат Галимзянов, Ульяновский государственный технический университет (номинация «Прикладное программирование»);
Сергей Петров, Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарёва (номинация «Распределённое программирование»);

24.10.2013

Ульяновский вуз вошел в число 15 лучших высших учебных заведений России

Согласно опубликованным результатам рейтинга Webometrics (Webometrics Ranking of World Universities), УлГТУ по итогам 2013 года занял 14 место среди 1188 университетов страны. При этом в данном перечне его опередили только пять других технических вузов.

Эта информация была представлена 24 октября в Нижнем Новгороде на заседании Совета ректоров Приволжья, которое провел полномочный представитель Президента России в Приволжском федеральном округе Михаил Бабич. В мероприятии также приняли участие президент Российского Союза ректоров, ректор Московского государственного университета им. М.В.Ломоносова Виктор Садовничий, Митрополит Нижегородский и Арзамасский Георгий, представители Министерства образования и науки РФ.

Ульяновскую область на заседании представлял председатель совета ректоров вузов региона, руководитель УлГТУ Александр Горбоконенко.

По информации Ульяновского государственного технического университета, рейтинг публикуется с 2004 года исследовательской группой Cybermetrics, входящей в состав Национального Исследовательского Совета Испании. Лидерами также стали такие известные вузы, как Московский государственный университет им. Ломоносова, Санкт-Петербургский государственный политехнический университет и Московский государственный технический университет им. Баумана.

Кроме того, на заседании Совета обсуждались вопросы, связанные с реформированием и совершенствованием работы высших учебных заведений.

«Обеспечение качественного прорыва в повышении конкурентоспособности российских вузов и их интеграции в международное научно-образовательное пространство является на современном этапе одной из основных задач высшей школы», - подчеркнул Михаил Бабич.

24.10.2013

Губернатор Сергей Морозов: «Профориентационная работа с детьми должна начинаться с дошкольного возраста»

Об этом глава региона заявил на совещании по профобразованию и профориентации школьников.

Сергей Морозов поручил разработать комплексную программу внедрения профориентационной работы в детские сады и школы региона, отметив, что данная работа должна вестись с дошкольного возраста.

«В соответствии с возрастными особенностями у детей младшего возраста можно начинать формировать представления о профессиях уже на базе детских садов. В образовательные программы дошкольных учреждений включены мероприятия по ознакомлению малышей с профессиями через развитие речи, продуктивную деятельность посредством дидактических игр, художественной литературы, сюжетно-ролевых игр, музыкально-творческой деятельности. Акцентировать внимание на профориентационной работе помогает взаимодействие с родителями, организациями-шефами и социальными партнёрами: учреждениями культуры и здравоохранения», - рассказала Екатерина Уба.

Профориентационная работа ведется и в общеобразовательных учреждениях. Так, например, в 9 классе введён предмет «Основы профессионального самоопределения». В его рамках учащиеся знакомятся с различными сферами профессиональной деятельности и проходят соответствующее тестирование. «Трудовое воспитание и обучение невозможно без практики на предприятиях. Именно здесь и можно подумать о ее возрождении на учебно-производственных комбинатах, но с новым содержанием, новыми формами в новых экономических условиях», - добавила Екатерина Уба.

Кроме того, особая роль отводится распространению профессионального обучения в общеобразовательных школах, что позволяет значительно повысить эффективность социализации ее выпускников. По словам Министра, это позволит не только познакомить школьников с миром рабочих профессий, но и привлечь будущих абитуриентов в техникумы и колледжи региона.


Архив: <1> <2> <3> <4> <5> <6> <7> <8> <9> <10> <11> <12> <13> <14> <15> <16> <17> <18> <19> <20> <21>

Авторские права охраняются.
Воспроизведение материалов или их частей в любом виде без письменного разрешения запрещено!
© 2005-2017, Интернет-портал «Инновации в образовании»,
  info@sinncom.ru