Написать письмо
 6+
На главную ИННОВАЦИИ    в образовании
www.sinncom.ru

последнее обновление - 15.11.2019 г.  
Главная
Реформа образования
Независимая система оценки качества образования
На пульсе Знания (Межрегиональный проект
Профильное троеборье "К вершинам профессии"
Инновационные разработки, опыт, внедрение инноваций
Публикации, интервью, исследования
Выставки, семинары, конференции
Конкурсы, гранты
Инновационное развитие образования
(в Ульяновской области)

Администрация портала
условия публикации


Региональный Интернет–чемпионат по общеобразовательным дисциплинам учащейся молодёжи

Внутришкольный мониторинг качества обучения. Инновационный проект


Официальный портал Единого государственного экзамена


Разработка программного обеспечения Ульяновский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Образовательный портал Оренбуржья




Развитие инноваций в образовательных учреждениях Ульяновской области

Материал раздела подготовлен в рамках Инновационного партнёрства совместно с Ульяновским институтом повышения квалификации и переподготовки работников образования, экспертным советом региональной программы РИП в ОУ, Ассоциацией лучших школ и инновационными образовательными учреждениями региона.
В разделе также использованы материалы пресс–служб Правительства и Министерства образования Ульяновской огбласти.

Реализация программы

Развитие инноваций в образовательных учреждениях Ульяновской области. Проблемы и перспективы


Есенкова Татьяна Фёдоровна,
ректор Ульяновского института повышения квалификации и переподготовки работников образования.




Данилов Сергей Вячеславович,
проректор УИПК ПРО, председатель Областного экспертного совета.

Инновационный характер образования становится важнейшим инструментом в его конкуренции с другими социальными институтами на подрастающее поколение. В современной социально-экономический ситуации не только содержание, но и формы, технологии обучения важны для создания позитивной ориентации молодёжи на образование. Развитие новых методов и каналов образования становится настоятельной необходимостью. Повышение качества, доступности, эффективности образования, его непрерывный и инновационный характер, рост социальной мобильности и активности молодёжи, её включённости в различные образовательные среды делают систему образования важным фактором обеспечения национальной безопасности России, роста благосостояния её граждан.

Руководствуясь этим, органы управления образованием и педагогическая общественность Ульяновской области считают необходимым использовать для обеспечения инновационного характера образования Программу развития инновационных процессов в учреждениях дошкольного, общего, дополнительного, начального и среднего профессионального образования г. Ульяновска и Ульяновской области. Реализация Программы позволит обеспечить единство принципов, требований, норм в содержании и организации областной системы образования; достичь согласованности действий её компонентов, системности, целесообразности, планомерности и эффективности преобразований; будет способствовать развитию единого образовательного пространства Ульяновской области.

Под педагогическими инновациями в Программе подразумевается целенаправленное, осмысленное, определённое изменение педагогической деятельности (и управления этой деятельностью) через разработку и введение в образовательных учреждениях педагогических и управленческих новшеств (нового содержания обучения, воспитания, управления; новых способов работы, новых организационных форм и пр.). Соответственно развитие инновационных процессов - есть способ обеспечения модернизации образования, повышения его качества, эффективности и доступности.

Концептуальную основу данной программы определили следующие федеральные документы: Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2001 г. 1756-р), Стратегия модернизации содержания общего образования, Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования (утверждена приказом Министерства образования России от 18.07.02 № 2783), национальный проект "Образование".

Программа разработана в соответствии с Программой социально-экономического развития Ульяновской области до 2010 года и является составной частью (подпрограммой) целевой комплексной программы развития системы образования Ульяновской области до 2010 года. Ее реализация предполагает взаимодействие с другими проектами и целевыми программами и непосредственно координируется перспективным планом комплексных научных исследований УИПКПРО. Программа является преемницей Программы поисковой, исследовательской и экспериментальной работы (ПИЭР) г. Ульяновска и Ульяновской области.

На сегодняшний день можно назвать следующие проблемы:

1. Отсутствие целевого финансирования экспериментальных ОУ из областного бюджета начиная с 2005 года. Последствия этого события сразу же отразились на Программе РИП.

Во-первых, произошло общее снижение мотивации среди педагогического состава инновационных ОУ по отношению к выполнению технических заданий. Например, в 2005 - 2006 г. 5 ОУ обратились в Областной экспертный совет с просьбой о переносе сроков выполнения технического задания (как правило на 1 год). В 2006 - 2007 г. таких обращений было 3.

Во-вторых, начался выход учреждений из Программы. За 2005 - 2006 учебный год учреждений из программы вышло 26 ОУ (вступило 10 ОУ). В 2006 - 2007 г. покинули программу 13 ОУ (cреди них 5 образовательных учреждений в статусе НМЦ), (вступило 10 ОУ), причём 6 - не сдали научные отчёты без объяснения причин, и ещё 7 - по согласованию с ОЭС.

Особенно сильно прекращение целевого финансирования инновационной работы ОУ отразилось на учреждениях дошкольного, дополнительного и профессионального образования. Так, количество ДОУ в Программе РИП сократилось с 27 в 2004 - 2005 уч.г. и 23 в 2005 - 2006 уч.г. - до 14 в 2006 - 2007 уч.г. В 2007 - 2008 уч.г. в программе РИП ожидается участие всего 11 дошкольных образовательных учреждений.

Если ситуация не изменится, то к 2008 - 2009 уч.г. можно прогнозировать дальнейшее сокращение количества ОУ названных типов в Программе РИП.

2. Проблема горизонтальных связей.

На протяжении ряда лет уязвимым местом программы остается слабость горизонтальных связей между инновационными образовательными учреждениями. В ликвидации этого недостатка необходимо искать разные способы разрешения: через создание на базе ОУ творческих лабораторий, организацию взаимодействия между учреждениями образования для разработки общей темы и т.д.

Отрадно, что пути такого взаимодействия уже предложены участниками Программы РИП. Так, Ульяновский техникум питания и торговли ведёт исследовательскую работу одновременно в двух направлениях.

Также по двум темам одновременно, но в разных статусах (и как НМЦ, и как экспериментальная площадка) ведёт инновационную деятельность с.ш. № 17 г. Димитровграда. Аналогичную ситуацию мы наблюдаем в ДОУ № 111.

В 2006 - 2007 уч.г. был создан важный прецедент. Впервые с 2002 - 2003 уч.г. ОЭС утвердил своим решением инициативу Баевской СОШ Николаевского района и Чуфаровской СОШ Вешкаймского района по созданию творческой лаборатории (научный руководитель - методист кафедры естественнонаучного образования В.Д. Глебова), развернувшей свою работу по теме "Развитие нравственно-волевых качеств личности в системе экологического образования".

Тем не менее, данные примеры не носят системного и масштабного характера, и скорее не решают, а демонстрируют пути решения проблемы горизонтальных связей между инновационными ОУ.

3. Ещё одной проблемой можно назвать недостаточное использование образовательными учреждениями таких каналов связи и распространения опыта как Интернет. Например, в 2005 - 2006 уч.г. из 66 участников Программы РИП только 14 указывают на наличие собственного сайта в Интернете и 15 - электронную почту. В 2006 - 2007 уч.г. в ОЭС предоставлены ссылки на 8 сайтов и 11 адресов электронной почты (из 73 ОУ). При этом к настоящему моменту 100% школ Ульяновской области подключены с интернету и имеют в сети свой почтовый ящик. Очевидно, что при таком подходе к работе с современными информационными возможностями ОУ значительно ограничены в активном продвижении своего опыта в образовательном пространстве. Эта проблема в свою очередь создаёт препятствия для появления и развития сетевого взаимодействия инновационных ОУ друг с другом, с УИПКПРО, Областным экспертным советом. Будем надеяться, что создание в области регионального портала "Инновации в образовании" снимет эту проблему.

4. Проблема продвижения опыта инновационных ОУ в реальную педагогическую практику носит характер самостоятельной проблемы. С одной стороны, её можно оценить по количеству публикаций, в которых этот опыт описывается и доводится до широкой педагогической общественности, а с другой - по количеству педагогов, непосредственно ознакомленных с этим опытом. В обоих случаях мы наблюдаем парадоксальную ситуацию: в 2005 - 2006 в Программе РИП участвовало максимальное за последние несколько лет количество НМЦ (19). При этом по сравнению с предыдущими отчётными периодами, произошло значительное снижение по названным показателям. В 2006 - 2007 уч.гг. количество НМЦ ещё более увеличилось, однако, рост ряда показателей оказался таков, что они вышли на уровень 2002 - 2005 уч.г. когда количество образовательных учреждений в статусе НМЦ составляло 12 - 16.

Здесь также можно отметить ограниченность возможностей ОУ (главным образом финансовых) в отношении систематической и целенаправленной презентации и распространения своего инновационного опыта. Проблемность этого факта обусловлена уже тем, что качество такого опыта позволяет образовательным учреждениям быть конкурентоспособными на межрегиональном, федеральном и даже международном уровнях. Об этом свидетельствует успешное участие участников Программы РИП в российских и международных конкурсах и иных мероприятиях.

Очевидно, что разрешение этих актуальнейших проблем благоприятным образом скажется на развитии экспериментальной деятельности и инновационного движения ОУ области.

сентябрь 2008г.


В мае–июне 2009 года в Ульяновском ИПКПРО проходила экспертиза отчетных материалов, представленных участниками региональной Программы развития инновационных процессов в образовательных учреждениях области. Областными экспертами были проанализированы и оценены свыше 80 проектов по 9 разделам Программы.

репортаж с экспертного совета...

Развитие и модернизация образования в Ульяновской области. Новости региона.

Система профильного обучения в образовательных учреждениях Ульяновской области

Ассамблея базовых школ Ульяновской области

Ассоциация инновационных школ

Развитие инноваций в образовательных учреждениях Ульяновской области.

Развитие инновационной инфраструктуры в сфере образования Ульяновской области
(по материалам Коллегии Министерства образования Ульяновской области)

Порядок создания и развития инновационной инфраструктуры в сфере образования
(утверждён приказом МОН РФ от «23» июня 2009 г. № 218)

Проблемы качества образования (интернет-конференция)

Идеи лидеров (интернет-диалог учителей Ульяновской области)

Экологическое воспитание школьников (авторский проект Николаевой О.А.)

Исследовательская деятельность школьников Ульяновской области


Новости

05.12.2012

Губернатор Ульяновской области Сергей Морозов поручил законодательно закрепить вопрос о работе регионального координационного совета по поддержке талантливой молодежи

Разработкой проекта займется Министерство образования области.

Как отметил Сергей Морозов, система поддержки одаренных молодых людей, созданная в регионе, является составной частью единой общенациональной системы выявления и поддержки талантливых детей и молодёжи. Напомним, Президент России Владимир Путин уже утвердил Концепцию общенациональной системы выявления и развития молодых талантов. При Правительстве Российской Федерации в сентябре 2012 года создан «Национальный координационный совет по поддержке молодых талантов России». «У нас реализуется проект «Ковровая дорожка», и мы намерены расширить данное направление работы», - подчеркнул глава региона.

Напомним, региональный проект «Ковровая дорожка», направленный на поддержку талантливой молодёжи, стартовал в июне 2011 года. В его рамках чествуются победители международных и всероссийских конкурсов.

По словам Министра образования региона Екатерины Уба, постановление Правительства Ульяновской области "Об организации работы регионального координационного совета по поддержке талантливых детей и молодёжи" разрабатывается для более качественной, выстроенной работы проекта «Ковровая дорожка», а также в целях обеспечения согласованных действий по реализации эффективных механизмов поиска и поддержки талантливых детей и молодёжи в регионе.

"Данный совет даёт возможность создать условия и инновационные механизмы развития талантливых (одарённых) детей и молодёжи Ульяновской области как основу формирования человеческого потенциала и социального обновления региона. Совет должен осуществлять стратегическое управление проектом", - подчеркнула Екатерина Уба.

29.11.2012

В Ульяновской области откроют центр массового бесплатного обучения основам информационных технологий граждан пожилого возраста и инвалидов

3 декабря в рамках федеральной социальной программы «Бабушка-онлайн» - «Дедушка-онлайн» в ОГБУ «Электронный Ульяновск» состоится церемония открытия консультационного центра по повышению компьютерной грамотности населения.

Региональный центр создается по инициативе Межрегиональной общественной организации "Ассоциация ветеранов, инвалидов и пенсионеров" и Министерства Ульяновской области по развитию информационных технологий и электронной демократии. Официальными партнёрами проекта выступают корпорация "Intel" и ОАО "Ростелеком".

В ходе мероприятия планируется подписание Соглашения о сотрудничестве между Министерством Ульяновской области по развитию информационных технологий и электронной демократии и Межрегиональной Общественной Организацией "Ассоциация ветеранов, инвалидов и пенсионеров".

"Повышение качества жизни населения является приоритетной задачей Губернатора и Правительства региона. Вовлечение людей пенсионного возраста в подобные программы поможет им быстрее адаптироваться в ситуации постоянного технологического прогресса, притом, что самостоятельно сделать это для многих не представляется возможным. Министерство по развитию информационных технологий и электронной демократии должно выступать проводником в мир современных технологий", - отметила заместитель Председателя Правительства – Министр Ульяновской области по развитию информационных технологий и электронной демократии Светлана Опенышева.

Для справки:

Межрегиональная общественная организация "Ассоциация ветеранов, инвалидов и пенсионеров" с 2008 года на практике реализует задачи по развитию информационного общества на основании утвержденной Правительством Российской Федерации в 2008 году "Стратегии развития информационного общества" и Государственной программы РФ "Информационное общество (2011-2020)". Выбор программы обусловлен пятнадцатилетним опытом работы организации с пенсионерами и инвалидами.

По итогам 2009 года программа "Бабушка-онлайн", "Дедушка-онлайн" удостоена национальной премии в области развития общественных связей в социальной сфере, как первая программа массового вовлечения людей старшего поколения в обучение основам информационно-коммуникационным технологиям.

27.11.2012

Воспитатель из Ульяновской области Анна Афанасьева вошла в число 20-ти лучших работников дошкольного образования России

Педагог детского сада №178 «Облачко» Ульяновска в числе представителей 64 регионов страны приняла участие в заключительном этапе III Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России – 2012». Мероприятие проходило с 19 по 24 ноября в Москве.

Как рассказала Министр образования Ульяновской области Екатерина Уба, на конкурс были отправлены профессионально-педагогические инновационные разработки, авторские игры и пособия победительницы регионального конкурса Анны Афанасьевой. Самопрезентация в Москве включала три этапа: педагогический проект, открытое занятие с детьми и мастер-класс. Конкурсные выступления Анны Афанасьевой получили высокую оценку членов жюри и приглашённых.

"То, что наши учителя и воспитатели становятся лучшими специалистами отрасли, свидетельствует о высокой квалификации педагогического состава учреждений образования области. Со своей стороны, Министерство образования уделяет значительное внимание вопросам поддержки педагогов региона. Это направление – на особом контроле Губернатора Сергея Морозова", - подчеркнула Екатерина Уба. Так, с 1 января 2012 года на 17% увеличен фонд оплаты труда работникам детских дошкольных учреждений образования, как педагогам, так и административно-управленческому персоналу, с 1 октября на 6% были проиндексированы их должностные оклады. А с 1 декабря 2012 года планируется, что средняя заработная плата воспитателей детских садов составит более 14 тыс. рублей. В следующем году будет продолжена работа по доведению заработной платы педагогических работников учреждений общего образования и дошкольных учреждений до средней по экономике. Ожидается, что в 2013 году зарплата воспитателей детских садов составит в среднем 16,4 тыс. рублей.

Для справки:

Анна Афанасьева - победитель конкурсного отбора педагогических проектов, направленных на инновационное развитие содержания дошкольного образования в номинации "Педагог городского дошкольного образовательного учреждения" в 2011 году, воспитатель дошкольного образовательного учреждения Центр развития ребёнка детский сад № 178 "Облачко" г. Ульяновска. Дошкольное учреждение системно с 1999года занимается внедрением в практику работы дошкольных учреждений теорий решений изобретательских задач (ТРИЗ педагогика).


Архив: <1> <2> <3> <4> <5> <6> <7> <8> <9> <10> <11> <12> <13> <14> <15> <16> <17> <18> <19> <20> <21>

Авторские права охраняются.
Воспроизведение материалов или их частей в любом виде без письменного разрешения запрещено!
© 2005-2019, Интернет-портал «Инновации в образовании»,
  info@sinncom.ru