Написать письмо
 6+
На главную ИННОВАЦИИ    в образовании
www.sinncom.ru

последнее обновление - 16.07.2019 г.  
Главная
Реформа образования
Независимая система оценки качества образования
Интернет–тестирование в образовании (компьютерное тестирование)
Профильное троеборье "К вершинам профессии"
Инновационные разработки, опыт, внедрение инноваций
Публикации, интервью, исследования
Выставки, семинары, конференции
Конкурсы, гранты
Инновационное развитие образования
(в Ульяновской области)

Интернет–ресурсы
Администрация портала
условия публикации


Региональный Интернет–чемпионат по общеобразовательным дисциплинам учащейся молодёжи

Внутришкольный мониторинг качества обучения. Инновационный проект


Официальный портал Единого государственного экзамена


Разработка программного обеспечения Ульяновский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Образовательный портал Оренбуржья




top.mail.ru Статистика посещений сайта от компании СиннКом

Развитие инноваций в образовательных учреждениях Ульяновской области

Материал раздела подготовлен в рамках Инновационного партнёрства совместно с Ульяновским институтом повышения квалификации и переподготовки работников образования, экспертным советом региональной программы РИП в ОУ, Ассоциацией лучших школ и инновационными образовательными учреждениями региона.
В разделе также использованы материалы пресс–служб Правительства и Министерства образования Ульяновской огбласти.

Реализация программы

Развитие инноваций в образовательных учреждениях Ульяновской области. Проблемы и перспективы


Есенкова Татьяна Фёдоровна,
ректор Ульяновского института повышения квалификации и переподготовки работников образования.




Данилов Сергей Вячеславович,
проректор УИПК ПРО, председатель Областного экспертного совета.

Инновационный характер образования становится важнейшим инструментом в его конкуренции с другими социальными институтами на подрастающее поколение. В современной социально-экономический ситуации не только содержание, но и формы, технологии обучения важны для создания позитивной ориентации молодёжи на образование. Развитие новых методов и каналов образования становится настоятельной необходимостью. Повышение качества, доступности, эффективности образования, его непрерывный и инновационный характер, рост социальной мобильности и активности молодёжи, её включённости в различные образовательные среды делают систему образования важным фактором обеспечения национальной безопасности России, роста благосостояния её граждан.

Руководствуясь этим, органы управления образованием и педагогическая общественность Ульяновской области считают необходимым использовать для обеспечения инновационного характера образования Программу развития инновационных процессов в учреждениях дошкольного, общего, дополнительного, начального и среднего профессионального образования г. Ульяновска и Ульяновской области. Реализация Программы позволит обеспечить единство принципов, требований, норм в содержании и организации областной системы образования; достичь согласованности действий её компонентов, системности, целесообразности, планомерности и эффективности преобразований; будет способствовать развитию единого образовательного пространства Ульяновской области.

Под педагогическими инновациями в Программе подразумевается целенаправленное, осмысленное, определённое изменение педагогической деятельности (и управления этой деятельностью) через разработку и введение в образовательных учреждениях педагогических и управленческих новшеств (нового содержания обучения, воспитания, управления; новых способов работы, новых организационных форм и пр.). Соответственно развитие инновационных процессов - есть способ обеспечения модернизации образования, повышения его качества, эффективности и доступности.

Концептуальную основу данной программы определили следующие федеральные документы: Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2001 г. 1756-р), Стратегия модернизации содержания общего образования, Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования (утверждена приказом Министерства образования России от 18.07.02 № 2783), национальный проект "Образование".

Программа разработана в соответствии с Программой социально-экономического развития Ульяновской области до 2010 года и является составной частью (подпрограммой) целевой комплексной программы развития системы образования Ульяновской области до 2010 года. Ее реализация предполагает взаимодействие с другими проектами и целевыми программами и непосредственно координируется перспективным планом комплексных научных исследований УИПКПРО. Программа является преемницей Программы поисковой, исследовательской и экспериментальной работы (ПИЭР) г. Ульяновска и Ульяновской области.

На сегодняшний день можно назвать следующие проблемы:

1. Отсутствие целевого финансирования экспериментальных ОУ из областного бюджета начиная с 2005 года. Последствия этого события сразу же отразились на Программе РИП.

Во-первых, произошло общее снижение мотивации среди педагогического состава инновационных ОУ по отношению к выполнению технических заданий. Например, в 2005 - 2006 г. 5 ОУ обратились в Областной экспертный совет с просьбой о переносе сроков выполнения технического задания (как правило на 1 год). В 2006 - 2007 г. таких обращений было 3.

Во-вторых, начался выход учреждений из Программы. За 2005 - 2006 учебный год учреждений из программы вышло 26 ОУ (вступило 10 ОУ). В 2006 - 2007 г. покинули программу 13 ОУ (cреди них 5 образовательных учреждений в статусе НМЦ), (вступило 10 ОУ), причём 6 - не сдали научные отчёты без объяснения причин, и ещё 7 - по согласованию с ОЭС.

Особенно сильно прекращение целевого финансирования инновационной работы ОУ отразилось на учреждениях дошкольного, дополнительного и профессионального образования. Так, количество ДОУ в Программе РИП сократилось с 27 в 2004 - 2005 уч.г. и 23 в 2005 - 2006 уч.г. - до 14 в 2006 - 2007 уч.г. В 2007 - 2008 уч.г. в программе РИП ожидается участие всего 11 дошкольных образовательных учреждений.

Если ситуация не изменится, то к 2008 - 2009 уч.г. можно прогнозировать дальнейшее сокращение количества ОУ названных типов в Программе РИП.

2. Проблема горизонтальных связей.

На протяжении ряда лет уязвимым местом программы остается слабость горизонтальных связей между инновационными образовательными учреждениями. В ликвидации этого недостатка необходимо искать разные способы разрешения: через создание на базе ОУ творческих лабораторий, организацию взаимодействия между учреждениями образования для разработки общей темы и т.д.

Отрадно, что пути такого взаимодействия уже предложены участниками Программы РИП. Так, Ульяновский техникум питания и торговли ведёт исследовательскую работу одновременно в двух направлениях.

Также по двум темам одновременно, но в разных статусах (и как НМЦ, и как экспериментальная площадка) ведёт инновационную деятельность с.ш. № 17 г. Димитровграда. Аналогичную ситуацию мы наблюдаем в ДОУ № 111.

В 2006 - 2007 уч.г. был создан важный прецедент. Впервые с 2002 - 2003 уч.г. ОЭС утвердил своим решением инициативу Баевской СОШ Николаевского района и Чуфаровской СОШ Вешкаймского района по созданию творческой лаборатории (научный руководитель - методист кафедры естественнонаучного образования В.Д. Глебова), развернувшей свою работу по теме "Развитие нравственно-волевых качеств личности в системе экологического образования".

Тем не менее, данные примеры не носят системного и масштабного характера, и скорее не решают, а демонстрируют пути решения проблемы горизонтальных связей между инновационными ОУ.

3. Ещё одной проблемой можно назвать недостаточное использование образовательными учреждениями таких каналов связи и распространения опыта как Интернет. Например, в 2005 - 2006 уч.г. из 66 участников Программы РИП только 14 указывают на наличие собственного сайта в Интернете и 15 - электронную почту. В 2006 - 2007 уч.г. в ОЭС предоставлены ссылки на 8 сайтов и 11 адресов электронной почты (из 73 ОУ). При этом к настоящему моменту 100% школ Ульяновской области подключены с интернету и имеют в сети свой почтовый ящик. Очевидно, что при таком подходе к работе с современными информационными возможностями ОУ значительно ограничены в активном продвижении своего опыта в образовательном пространстве. Эта проблема в свою очередь создаёт препятствия для появления и развития сетевого взаимодействия инновационных ОУ друг с другом, с УИПКПРО, Областным экспертным советом. Будем надеяться, что создание в области регионального портала "Инновации в образовании" снимет эту проблему.

4. Проблема продвижения опыта инновационных ОУ в реальную педагогическую практику носит характер самостоятельной проблемы. С одной стороны, её можно оценить по количеству публикаций, в которых этот опыт описывается и доводится до широкой педагогической общественности, а с другой - по количеству педагогов, непосредственно ознакомленных с этим опытом. В обоих случаях мы наблюдаем парадоксальную ситуацию: в 2005 - 2006 в Программе РИП участвовало максимальное за последние несколько лет количество НМЦ (19). При этом по сравнению с предыдущими отчётными периодами, произошло значительное снижение по названным показателям. В 2006 - 2007 уч.гг. количество НМЦ ещё более увеличилось, однако, рост ряда показателей оказался таков, что они вышли на уровень 2002 - 2005 уч.г. когда количество образовательных учреждений в статусе НМЦ составляло 12 - 16.

Здесь также можно отметить ограниченность возможностей ОУ (главным образом финансовых) в отношении систематической и целенаправленной презентации и распространения своего инновационного опыта. Проблемность этого факта обусловлена уже тем, что качество такого опыта позволяет образовательным учреждениям быть конкурентоспособными на межрегиональном, федеральном и даже международном уровнях. Об этом свидетельствует успешное участие участников Программы РИП в российских и международных конкурсах и иных мероприятиях.

Очевидно, что разрешение этих актуальнейших проблем благоприятным образом скажется на развитии экспериментальной деятельности и инновационного движения ОУ области.

сентябрь 2008г.


В мае–июне 2009 года в Ульяновском ИПКПРО проходила экспертиза отчетных материалов, представленных участниками региональной Программы развития инновационных процессов в образовательных учреждениях области. Областными экспертами были проанализированы и оценены свыше 80 проектов по 9 разделам Программы.

репортаж с экспертного совета...

Развитие и модернизация образования в Ульяновской области. Новости региона.

Система профильного обучения в образовательных учреждениях Ульяновской области

Ассамблея базовых школ Ульяновской области

Ассоциация инновационных школ

Развитие инноваций в образовательных учреждениях Ульяновской области.

Развитие инновационной инфраструктуры в сфере образования Ульяновской области
(по материалам Коллегии Министерства образования Ульяновской области)

Порядок создания и развития инновационной инфраструктуры в сфере образования
(утверждён приказом МОН РФ от «23» июня 2009 г. № 218)

Проблемы качества образования (интернет-конференция)

Идеи лидеров (интернет-диалог учителей Ульяновской области)

Экологическое воспитание школьников (авторский проект Николаевой О.А.)

Исследовательская деятельность школьников Ульяновской области


Новости

23.10.2012

С 29 октября по 1 ноября 2012 года в Ульяновской области пройдут III региональные Дельфийские игры

Победители областного этапа примут участие в Двенадцатых молодежных Дельфийских Играх России, которые состоятся в мае 2013 года.

После всероссийского конкурса будет сформирована национальная сборная для участия в Восьмых открытых молодёжных Дельфийских играх СНГ, а далее и в Евразийских Дельфийских играх.

Напомним, первые региональные Дельфийские игры прошли в Ульяновской области в 2010 году по инициативе Губернатора Сергея Морозова. В этом году организатором и координатором проведения Игр является государственное образовательное автономное учреждение дополнительного образования детей «Областная детская школа искусств» при поддержке Правительства Ульяновской области.

В конкурсах и состязаниях примут участие около 565 молодых талантов, 200 из них приедут в Ульяновск почти из всех районов области. Возраст участников от 10 до 25 лет. В состав жюри областных Дельфийских игр вошли компетентные специалисты - заслуженные работники культуры, представители и руководители учреждений культуры и образования, руководители профессиональных коллективов, преподаватели детских школ искусств, средних специальных и высших учебных заведений; представители молодёжных и иных общественных объединений, творческих союзов.

Конкурсная программа состоит из следующих номинаций: народный и современный танец, народное пение, художественный промысел, театр, эстрадный вокал, гитара, изобразительное искусство, саксофон, домра/ балалайка, фортепиано, скрипка, баян/аккордеон, фотография, кулинарное и парикмахерское искусство, художественное чтение.

«Проводя у себя в регионе Дельфийские игры, мы способствуем реализации творческих способностей нашей молодежи, поддерживаем молодые таланты, даем им возможность обменяться творческим опытом, повысить свое профессиональное мастерство», - отметила Министр искусства и культурной политики Татьяна Мурдасова.

23.10.2012

В Ульяновской области продолжается обучение школьников основам мобильной грамотности и безопасного Интернета

23 октября в Информационном центре по атомной энергии (г. Ульяновск, ул. Крымова, д.67) начнётся реализация ежегодного образовательного проекта «Мобильная грамотность и безопасный Интернет».

Мероприятие реализуется при поддержке Министерства информационных технологий и Министерства образования Ульяновской области. Совместный проект «Мобильная грамотность и безопасный Интернет» - это серия познавательных уроков, призванных познакомить детей с наиболее распространенными схемами мобильного и интернет-мошенничества и способами противодействия им.

«Методам воздействия, которые используют мобильные и интернет-мошенники, в первую очередь подвержены самые незащищенные и доверчивые категории населения, в том числе, наши дети. Насколько бы ни был осведомлен ребёнок, в арсенале мошенников изо дня в день появляются новые уловки, и необходимо вести постоянную просветительскую работу с молодым поколением», - прокомментировал своё участие в проекте директор Ульяновского филиала ОАО «ВымпелКом» Рафаэль Ибатуллин.

Напомним, специалисты операторов сотовой связи совместно с лекторами ИЦАО проводили уроки среди школьников Ульяновска и области в течение всего 2011-2012 учебного года. В период летних каникул выездные обучающие занятия по мобильной грамотности и безопасному Интернету проводились для детей, отдыхающих в летних лагерях. Всего с октября 2011 года проведено около 300 уроков, обучение прошли более семи тысяч школьников.

«Проведение подобных мероприятий очень важно. Дети – это то поколение, которое быстро схватывает всё новое, и нужно изначально научить их правильно реагировать на подобное мошенничество, - отметил руководитель Информационного центра по атомной энергии Игорь Мандрашов.

Уроки в рамках проекта будут проходить бесплатно для учащихся 3-5 классов общеобразовательных школ Ульяновска по будням с 12.00 до 17.00. Необходима предварительная запись по телефону: +7 (8422) 277-856.

22.10.2012

Порядка 150 миллионов рублей будет направлено в 2013 году на поддержку молодёжи в Ульяновской области

В регионе продолжаются обсуждения бюджета на 2013-2015 годы. Как поясняет Министр финансов Ольга Максимушкина, в области предусмотрены различные меры поддержки молодёжи с общим финансированием 147,8 млн рублей. В том числе, на финансирование ОЦП «Молодёжь», которая реализуется с 2007, в 2013 году предусмотрено 10 млн рублей.

Более 50 млн рублей планируется направить на поддержку молодых специалистов в виде ежемесячной денежной выплаты в размере 1000 рублей и на единовременные денежные выплаты в размере 10 тыс. рублей. Молодым специалистам, проживающим в сельской местности, рабочих посёлках области дополнительно предоставляются единовременные денежные выплаты за каждый год работы в следующих размерах: за первый год работы – 20 тыс. рублей; за второй – 40 тыс. рублей; за третий – 60 тыс. рублей, а также ежемесячная денежная компенсация расходов на оплату жилищно-коммунальных услуг. Данные меры поддержки охватят 1445 молодых специалистов региона.

"Особенно стоит подчеркнуть, что в период с 2007 года эти виды поддержки были доступны лишь для молодых специалистов сферы образования, а с 2013 года они будут распространяться и на работников здравоохранения, культуры, социальной защиты, спорта, ветеринарии, то есть на всех молодых специалистов, работающих в социальной сфере. Более того, с 2014 года единовременные выплаты за каждый год работы мы распространим и на специалистов городских дошкольных учреждений", - подчеркнула Ольга Максимушкина.

С 2011 года выплачивается Губернаторская стипендия студентам учреждений высшего профессионального образования, сдавшим ЕГЭ по трём общеобразовательным предметам не менее чем на 225 баллов и имеющим оценки успеваемости не ниже "хорошо", в размере 3000 рублей. Кроме того, начиная с 2012 года, выплачиваются стипендии талантливым и одарённым студентам, аспирантам, научным работникам образовательных учреждений и научных организаций. На данный вид поддержки в областном бюджете на 2013 год предусмотрено более 20 млн рублей, что в 2 раза больше, чем в текущем году.


Архив: <1> <2> <3> <4> <5> <6> <7> <8> <9> <10> <11> <12> <13> <14> <15> <16> <17> <18> <19> <20> <21>

Авторские права охраняются.
Воспроизведение материалов или их частей в любом виде без письменного разрешения запрещено!
© 2005-2019, Интернет-портал «Инновации в образовании»,
  info@sinncom.ru